四川省彭州市检察院主诉检察官李贞

两道风景线：

从“三尺讲台”到“三尺公诉席”

从三尺讲台到三尺公诉席，从一名优秀的中学语文教师成为一名优秀公诉人，她耗用了近２０年的人生时光。如今，她已经成长为有着四川省首批主诉检察官、“四川省优秀公诉人”等诸多荣誉的检察系统的老模范，可是很多同事还是喜欢称她为“李老师”。

她就是四川省彭州市检察院主诉检察官李贞。

１９８５年７月，刚刚从四川省西华大学毕业的李贞脱下稚气的学生装，成为彭州中学初中语文老师。豆蔻年华的她是这所著名重点中学里最年轻的教师，其压力不言而喻。实力遇到压力而爆发，第一年里，她所教班级的语文成绩在当年统考中名列彭州市单科第二；第二年，还是一张娃娃脸的她就被调到高中部教书……这个高挑个子、漂亮白皙、生机蓬勃的年轻女老师，成为彭州中学“三尺讲台”上的一道风景。

按说，李贞教学有潜力，领导又器重，在教育战线上完全可以一展身手。所以当她提出调离学校时，领导和老师们怎么也“想不通”。男孩骨子里都有“英雄梦”，这不稀奇，女孩也有吗？

李贞还真有！１９８８年，最高人民检察院、四川省检察院派员坐镇指挥的杨某涉嫌偷税案在彭州的法院开庭。轰动一时的案件庭审持续了３天，李贞也入神地“观摩”了３天。她对公诉人在激烈的论辩中表现出来的气质和谈吐，充满了敬佩和向往。３天，点燃了李贞自己都没有意识到的“英雄梦”；３天，改变了“李老师”的人生走向。

１９８９年３月，李贞离开了讲台，离开了她的学生，调入彭州市检察院公诉科工作。如今，她已经在公诉的岗位上工作了１７年。

１７年里，她办理了近千件案件，其中重特大疑难案件１１０余件，在彭州市检察院创下了三个第一：１９９７年，新《刑事诉讼法》实施后，在全省第一次以新的庭审方式出庭公诉了王某贪污案；２００３年，在彭州市第一次使用多媒体示证；２００４年，第一次申请法庭传唤警察到庭作证。

１７年里，她在庭上认真“讲课”，在庭前认真“备课”，一次次精彩的“演出”，留下了一段段佳话。不但如此，她还像当年把教书育人作为教师的天职一样，在公诉工作中，把办案和育人紧密地结合在一起，把优秀教师的风采延续到了公诉工作岗位上。

讲课：

让一直不肯认罪的嫌疑人“低头”

在“三尺公诉席”上，让一直不肯认罪的犯罪嫌疑人“低头”，是李贞的最大快乐。

“不认罪”案件往往很难获得犯罪嫌疑人供述，决定了定案时所要依据的往往是其他直接或者间接证据。不同案件又具有不同的特点，很难准确把握。２００６年１月来，彭州市检察院公诉部门共办理了这类案件６件９人，李贞一人就承办了３件６人，均作了有罪判决。

２００３年底，彭州市发生了一起在社会上引起轰动的事件。公安局民警在执行公务时，遭到围攻、殴打、谩骂长达１０余小时，携带的摄像机被砸坏。

李贞接手此案后，白天外出奔波调查，深夜还在审查案卷，比对存在的问题、疑点，用了几天几夜，后经两次退回补充侦查，做了充分的准备。

２００４年６月１２日，该案第一次开庭。庭审开始后，被告人依然不肯承认自己组织、参与和实施了犯罪行为，辩护人则将矛头指向了公安机关执法的合法性。辩护人的发言，很显然产生了效果，旁听席上不时传来窃窃私语的议论之声。

李贞知道，这种情况仅靠审判长敲响法槌连说“请安静”是不够的，如果没有充分、有力的证据，别说旁听群众不能信服，最后也得不到法庭的支持。

法官控制了法庭秩序，议论声没有了，法庭气氛也仿佛随之凝固了，旁听群众屏息静听，睁大了眼睛，法官也微转过头看着公诉席上的几位公诉人。

李贞开始讲话了，她的发言令庭上庭下为之愕然。她先是“假设”被告人没有聚众使用暴力、威胁手段，接着推理到：为什么这个案子会以现在的罪名起诉，而且顺利地走到现在这个阶段呢？那很可能存在一种情况：警察刑讯逼供，非法拘禁。

愕然之余，旁听席上又一次哗然了。

李贞静静地扫视着庭上庭下，待议论声小了，提高声音向审判长提出：传唤案发时在场的７名警察作为证人到庭作证。

待证人讲述完当时的情况后，李贞要求当庭播放摄像机被砸坏前录制的一段资料，再现并印证了警察依法执行公务、３个被告人用暴力、威胁手段妨害公务的事实和情景。

好一招顺水推舟！视听资料播放完以后，被告人和辩护人哑口无言，旁听席上的群众在安静了几分钟后，鼓起了掌。这掌声越来越响，像春雷越滚越近。

备课：

让疑难案件变简单

庭上“讲课”，以理服人。

庭下“备课”，一丝不苟。

对于检察官来说，渎职犯罪案件是最难办的案件之一，因其案情复杂，社会影响大，办案阻力多、压力大，很多人视之畏途。２００６年６月２３日，彭州市检察院受理了四川省崇州监狱５名警察涉嫌玩忽职守、致使服刑犯刘某将枪支、毒品带入监狱的案件。

一天，李贞被“请”到了会议室，院领导和科领导早已一脸肃然地坐在里面。原来，该案发生后，引起了省委领导重视。这个案子被领导郑重地交给了李贞承办。没有退缩，也没有犹豫，李贞爽快地接受了任务，但回到自己办公室，面对摞起来有１尺高的１２本卷宗，她还是犯了难。

厚厚的１２本卷宗，李贞“看”完了。这个“看”可不是简单地读一遍，李贞不但要从庞杂的材料中理清案情，还需要读出案件之间的逻辑关系，并且要从公诉人的角度发现证据的链条，并对这一链条作出初步的判断，哪些地方需要核实，哪些疑点需要澄清，下一步的工作怎样开展，都要在脑子里建立一个“信息地图”。做这些工作，她只用了两天时间，是利用晚上和双休日加班加点完成的。

星期一一上班，汇报完工作，她就踏上了外出取证的行程。为获得更翔实的证据，她与同事５次前往崇州监狱取证，补充证据２００多页。

又经过几十个日日夜夜的工作，李贞把公诉书和又厚了一层的案卷副本移送到了法院。她知道，这还不到松气的时候。

正如李贞预想的那样，开庭那天气氛异常紧张。在司法机关工作多年且熟悉法律的５名被告显然没有低头认罪的意思，并请了７名律师。法庭上，律师也是作无罪辩护。

虽然有的律师试图激怒李贞，不过李贞不为所动，她平平静静地、有条不紊地向法庭出示证据。在法庭辩论时，李贞不是剑拔弩张地以声压人，倒是很随意地穿插进几个生活小故事，讲得入情入理，妙趣横生，连几名被告人也听得入了神，情不自禁地点起了头。这是优秀教师的高境界，不也是公诉的高境界吗？

外行看热闹，内行看门道。有同事问李贞：“能轻松办结争议案的诀窍是什么？”李贞回答：“非常简单，好好‘备课’得了”

同事大悟，一拳打在李贞身上。

二人捧腹大笑！

课外：

像老师那样去爱孩子

“三尺公诉席”上或凌厉、或睿智的法庭论辩，总让初识李贞的人心怀一种敬畏之情，但熟悉她的人都知道她有一颗师者的心。

彭州市检察院的陈列室至今还挂着一面异常红艳醒目的锦旗，上面写着“秉公执法，情系民众”。这面锦旗就是李贞“师心”的见证。

２００４年４月，李贞正在办理一件过失损坏电力设备案。犯罪嫌疑人李发全供述完自己的犯罪经过后，抓住冰凉的铁栅栏，露出了乞求的眼神。他颤抖着嘴唇却半天不说话。

李贞本来就要离开，对方这种怪异的神情引起了她的注意：“你还有什么要说的吗？”

七尺高的李发全在铁窗内突然跪下，脸上全然没有刚才交代案情时的平静，他拖着哭腔说：“我从小是孤儿，家里只有一个１４岁的儿子在读初二，他妈妈一年前跟人跑了……”

一个上中学的孩子没人照管，李贞心底一块隐蔽而又柔软的地方被触碰了一下，她对李发全说：“起来吧，你说的情况如果属实，我一定会想办法解决的。”

李发全被带回监舍了，离去时他扭过头来望了一眼李贞，眼中充满了信任、期盼和感激。

第二天，李贞的身影出现在３０多里路以外的一个小村子，这里是李发全的家。当天傍晚７点左右，李贞等来了在镇上读书归来的孩子。初见这个身材矮小、双肩瘦削、小脸又花又脏的孩子，还以为他是一个小学生。望着家中的不速之客，孩子在没有人气的房子里不知所措地站着。

李贞的鼻子开始发酸，她问孩子：“家里谁管你？”

孩子回答：“我早饭一般不吃，中午在学校吃一顿，晚上有时自己煮点饭，有时就算了。”

“你怎么能不吃饭呢，你还要读书呀！”李贞带着这个和自己儿子一般大的孩子，走进了村子的小商店，买米、买面、买油、买盐……临走前，李贞将孩子托付给了一个好心的村民。

天慢慢黑了下来。在黑黢黢的乡村小道上，李贞对送行的乡亲们说：“孩子就麻烦你们多照顾了，有什么困难给我打电话，他父亲的案子会公正处理的。”

手里攥着叔叔阿姨留下的钱，孩子立在当街，一直没有说话。

从乡下回来的几天里，李贞的脑子里不时想起那孩子，想起那没有生气的房子。在请示领导后，她专门来到孩子读书的学校，找到班主任张老师和学校领导，了解孩子的学习情况，请学校对孩子的学习和生活给予关照，并将检察官们的捐款交给了张老师。

“五一”节很快到了，李贞带上儿子的一些衣服、书籍以及新鲜的蔬菜、肉食，又来到孩子家里。这回，孩子不像以前那样怯生生的了，像见到亲人一样将她迎住，又是汇报学习成绩，又是讲述怎么用钱买化肥啦、买种子啦，听着那恢复生气的稚嫩童音，李贞在心里稍稍松了一口气。

让李贞既愉快又放心的是李发全在庭上的表现。开庭的那一天，被告人真诚地表示了认罪悔过的意愿。李贞建议法庭量刑时酌情从轻处罚，并在公诉词中殷殷嘱托：希望被告人能好好改造、洗刷罪过，以对得起自己家中的孩子，对得起乡亲们对他的无私帮助。

现在，李贞仍然关注着李发全的孩子，这孩子也争气，不仅顺利升入了高中，而且成绩很优秀。

事情传开了，老百姓自发来到检察院，他们的话朴实得“掉渣”：乡下人没什么好送的，只有自家凑一台锣鼓，送一面锦旗给你们。