被分数线“撕开”的性别困境

　　7月11日,高考提前批录取结束。在各个学校的录取分数线中,中国人民大学的小语种专业划线方式引起关注:在北京和福建的录取分数线“男女有别”。无独有偶,上海外国语大学近日在官网上陆续公布在全国各地的高考录取分数线。在该校已公布的近20个省市(自治区)的分数线中,有12个省市(自治区)的提前批录取分数线出现“男女有别”的情况。　

　　相关高校如此划线有两个最主要的考量,其一,控制部分专业的男女生比例,使其相差不致过于悬殊;其二,考虑到具体专业的特性及其未来就业的前景,在前期即提高门槛,限制女性进入此类领域。

　　这件事情的吊诡之处不少,有一点尤为鲜明。在男女分别划线的情况下,极少出现男生分数线高于女生的情况,提前批招生中,中国人民大学的小语种专业在北京的文科分数线,女生比男生高出13分。上海外国语大学已公布的近20个省市(自治区)的分数线中,有12个省市(自治区)的提前批录取分数线出现了按性别划分的情况,多数为女高男低,个别地区的差异甚至达到了五六十分。“女生全面胜出”之说呼之欲出,“男孩危机”也迎面砸来,整个事件逐步走到了“女生要强,男生不强”的老生常谈,变成了一出“性别歧视”的故事新编。

　　“性别歧视”四个捉人眼球的大字成了事件中最吸引人的爆点,可这也正是让人匪夷所思之处,不管是“拯救男孩”还是“歧视女孩”,为什么我们口口声声现代化的今天,“男女之争”仍有舞台,此类“性别之辨”永远能准确又敏感地勾起民众的关注,这背后折射了什么,我们这么多年所努力的平等到底得到了什么,我们又实际做到了多少?我们不愿意花时间去讨论区别设立分数线可能蕴含的合理之处,不深究“女生要强,男生不强”背后的原因和解决之道,光是“性别歧视”一说足以令人深思。性别这件事情,到今天,还能成为可资讨论的事件,这其中隐含着怎样的反讽?在今天,性别平等还不能作为一个被普遍认可的前提,而我们始终在“重男轻女”的窠臼里打转,这真是残酷的现实。

　　回到事件本身,校方对于高校部分专业男女比例过于不均的现状的忧虑可以理解,对于学生未来就业可能面临的困境的“提前准备”或许也有合理性,但是面对一系列的男女就学差异、工作差异乃至婚恋差异,采取这样“男女有别”的举措果真是最佳选择吗?整个社会运行机制中出现的不足与欠缺,让那些十八九岁的高中女生来承担,真能达到他们期望的结果公平吗?在今日中国之教育压力下,在这一场相对真实相对公平的考试中,在以获得更好的教育机会为目的选拔里,设置性别限制,真的没有觉得有什么不妥吗?在我们面对复杂的社会问题时,每做出一个决定,能不能更加审慎,更加全面,更多考虑公平正义?

　　也许性别纷争一时难以平息,下次换一个由头仍能演出另一场大戏,今天是分数线面前的性别困境,也许跨过这条分数线,所谓的困境才刚刚开始。