法治进校园:全国巡讲活动吉林站·长春篇

　　这次活动是为啥? 

　　开讲啦!3月21日,由最高人民检察院、教育部联合组织的“法治进校园”全国巡讲活动,在吉林省正式启动。巡讲团首站来到吉林省第二实验中学! 

　　本次活动目的主要是为了提高在校学生自觉守法意识和自我保护意识,从源头上预防和减少学生违法犯罪案件发生,促进校园安全和在校学生人身安全。 

　　检察院是干什么的?公检法三者之间有着怎样的关系?巡讲活动刚开始,形象鲜活赋有幽默感的视频动画,就呈现在孩子们的面前。观看过程中,孩子们时而哄堂大笑,时而欢快交流。他们都讲了啥? 

　　第一堂课:莫让“网”事不堪回首 

　　“你们都上网吗?你们都有QQ吗?”全国巡讲团成员田丽静洪亮而有亲和力的声音,在讲课开始,就一下子抓住了孩子们的注意力。 

　　“上网可以查资料、听歌、看电影。“”网络上也有很多不良的信息,像血腥暴力的游戏广告““通过上网,我们可以看到外面的世界。”在与检察官的互动中,孩子们可谓是滔滔不绝。 

　　接着,田丽静用数字解读了未成年人所处的网络时代,官方数据显示我国19岁以下网民达到1.48亿,其中只有8%的未成年人主要上网查资料。58%家长认为上网时间不可控。当大屏幕上显示出这组数据时,现场陷入了短暂的沉默中,坐在家长区的家长们频频点头。 

　　随着田丽静对具体案例的讲解,孩子们开始进行思考。通过具体的案例,她循循善诱地向同学们释法说理。她列举了一系列典型的案件:诸如非法侵入别人计算机系统的十七岁少年;因为姐姐阻止其打网游,而杀害自己亲姐姐的案件;服装店老板怀疑别人偷盗而用“人肉搜索”的方式,让受害人不堪其辱导致自杀的案件。种种网络引发犯罪的行为,让在场的同学们深刻地感觉到在网络的虚拟世界中,风景与深渊,可能只在一键之间! 

　　“同学们,你们认为偷他人的游戏装备算不算犯罪?”田丽静抛出的问题,再次让现场的孩子们进行了热烈的讨论。一个女同学将手高高地举了起来,说:“游戏里的世界好比是自己的家,装备就像是家具,偷人家家具自然是犯罪。”话音刚落,现场响起了热烈的掌声。孩子的法律意识之强,逻辑性之清晰,让在场的所有人觉得,普法活动的展开为他们将来成为更加优秀的人,奠定了坚实的基础。 

　　讲到未成年人在网络诈骗面前的如何自我保护时,田丽静播放了徐玉玉案的新闻视频,因为一起诈骗案,而让一个年轻的生命残忍陨落,让很多人扼腕叹息。面对一张张稚气未脱的脸,她动情地对大家说:“孩子们,答应我,以后无论你们遇到什么样的事情,都要学会保护自己!能不能做到?”一声十分洪亮的“能”,让她露出了欣慰的笑容。最后,她还引导孩子们齐读了《青少年网络文明公约》。 

　　第二堂课:电影中的普法剧:聚众与斗殴 

　　“美国队长和钢铁侠相约斗殴,美国队长让神盾局局长尼克帮自己招兵买马,钢铁侠让蜘蛛侠提供甩棍相助团战……”全国巡讲团成员李小龙在课上竟酷酷地给同学们讲起了故事,并且给孩子们看上了《美国队长3》。初听起来,也许你真会觉得这是一堂“假的法治课”,但其实同学们可不是在简单的欣赏电影,而是在认真思考着检察官李小龙提出的问题。 

　　“谁构成聚众斗殴?”“谁具有持械斗殴的加重情节?”当李小龙抛出一个个问题时,同学们纷纷举手,争先恐后地表达自己的看法。“我觉得蜘蛛侠没有参与斗殴,只是提供了工具,不算聚众斗殴。”这一名同学话音刚落,另一名同学就迫不及待的举手要阐述自己的看法了,”蜘蛛侠虽然没有直接去打架,但是提供工具了,就算聚众斗殴。”李小龙“接地气”的例子戳中了同学们的兴奋点,他们的脑筋跟着检察官的节奏,转个不停。 

　　课堂上,李小龙将《美国队长》《古惑仔》《灌篮高手》等经典影片和动画与法律知识结合起来,帮助同学们更容易理解何为聚众斗殴,分清“虚荣”和“自尊”,不忘“是非”和“对错”,远离“逞强”“冲动”的魔鬼,争做“学法”“守法”的标兵。还用同学们熟知的明星周润发、女排姑娘们等人物故事和事迹来激励同学们,告诉孩子们唯有勤奋上进、努力拼搏、自强不息才能赢得尊敬! 

　　青春期的孩子们可能是懵懂的、爱面子的、易冲动的、好逞强的、讲义气的,但是他们同样是向上的、有激情的、健康的、爱护朋友尊重友谊的国之未来,在李小龙的课堂上,没有枯燥的法条,有的是如同朋友一样的细心交流、家长一样的温暖嘱咐,还有他充满责任感的殷殷告诫。短短45分钟的课堂,能够让同学们真正知道聚众斗殴的危害已属成功,而更让人欣慰的是,孩子们心中种下了一颗法治的种子,他们纷纷表示,希望以后可以听到更多这样别开生面的法治课,能够学法、懂法、用法。甚至有孩子说,自己长大了想当检察官。相信这颗法治的种子定会生根发芽,结出累累硕果。 

　　巡讲活动之后,参加巡讲会的领导以及师生举行了讨论座谈会。座谈会上,大家讨论热烈,畅所欲言,针对如何维护校园周边安全,加强家长及老师的普法力度,扩大巡讲范围等方面提出了自己的意见和建议。