近年来特别是新冠疫情发生以后,一些中小学生心理问题凸显。王璟委员建议将维护心理健康纳入中小学教育全过程,从制度、资源、方法、过程、目标等方面提供基础保障;在有条件的学校开展学生心理健康普测,以便及时发现问题并进行指导解决;加大矫治力度,将心理疾患纳入疾病管理,像对待生理疾病一样重视心理疾病。
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