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5个警示教育基地的4个关键词

时间:2014-12-05 16:07:00  作者:范跃红  新闻来源:检察日报

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  浙江绍兴:越剧《一钱太守》令消防官兵热泪盈眶

  听唱腔俏转品人生悲喜

  绍兴:“廉”字图片寓意深刻,引人深思

  “如今为官山会郡,又是忐忑又荣耀。朝廷重托需肩挑,百姓期待更为要。胸襟坦荡廉为本,为民请命莫辞劳。休负这千古风流豪迈处,归去来一袖清风应含笑。”近日,浙江省绍兴市检察院三楼的警示教育基地视频点播台前,正在播放的越剧《一钱太守》吸引了前来参观的该市消防官兵。

  这部越剧唱腔俏转沉稳,表演真切动人,当看到“一钱太守”刘宠在情与法的抉择中忍痛大义灭亲时,看到刘宠离任乡亲们从四方赶来相送时,这些在水火中战斗的硬汉们眼里泛起了泪光。

  该基地入口处有一幅大型图画,画上卧伏于运河之上的古纤道悠悠伸向远方,两扇雕刻着“廉”字的大门成为道旁的屏障,寓意从政如行于桥,廉政才能不落水。

  走进展厅,只见一把金光灿灿的“越王剑”穿过一枚钱币后变得锈迹斑斑。越剧、古纤道、越王剑都是绍兴独有的文化符号,这些“道具”的使用,营造出浓郁的绍兴特色。

  来到“廉政游廊”,看到24位绍兴名人的故事。范蠡、顾宪之、陆游、蔡元培、马寅初……古卷气息的画面仿佛带领大家穿过历史隧道,聆听这些清官的谆谆教导。

  该基地的特色展厅“反思厅”,占地300余平方米,集中展示42名官员的堕落和忏悔。展厅内搭建的实景,展示出一名腐败官员的心路历程。一幅一人多高的心电图,展现了贪官受贿后的心理变化——内心世界由混乱转向心安理得,渐渐滑向深渊,直到在拘留证上签字的瞬间,才悔不当初。

  再往前走,视频中展示了检察官讯问场景和法官宣判场景,如电影蒙太奇般,参观者回过身,看到的是一座阴暗的监狱,模拟的铁窗内犯罪者枯坐忏悔。仅一墙之隔,就是窗明几净而又温暖的家……

  “近年来,绍兴市消防支队原政委高霞辉等多人因贪污受贿获刑,对我们震动巨大。现在到警示教育基地接受教育,是绍兴市消防系统干部培训班的必修课,这种身临其境的警示教育,效果比单纯课堂授课好多了。”绍兴市消防支队政委余云诚参观后感慨地说。

  据介绍,绍兴市检察院警示教育基地自2011年5月挂牌成立以来,共接待前来参观的浙江省内外党员干部330批1.3万余人次。

  (记者范跃红通讯员刘晓雯)

  福建晋江:一旦踩到地面上的“铜钱”,它就会逐渐裂开

  踏“铜钱陷阱”如身临其境

  晋江:反腐警钟,永远长鸣

  福建省晋江市反腐倡廉警示教育基地近日迎来泉州市烟草系统10批350人参观。此前,晋江市烟草专卖局副局长张志荣参观过该基地,并向泉州市烟草专卖局领导汇报了观后感,局领导遂决定让该市烟草系统党员干部都来接受警示教育。

  “一次参观,刻骨铭心,受益匪浅。”参观基地的情景,张志荣记忆犹新。张志荣说,尤其是体验了展区中的“铜钱陷阱”后,不仅是印象深刻,更多的是警醒、启迪和反思。

  晋江市反腐倡廉警示教育基地由该市纪委和检察院联合建造,地点在该市检察院办公区域内,展馆占地680平方米,2012年6月25日投入使用。据晋江市检察院检察长邱仲华介绍,基地展区共有8个部分,包括谆谆教诲、反腐历程、廉洁典范、警钟长鸣、忏悔反思等。精选的108个案例中,不乏在全国、全省有影响的大案要案,也有晋江本地的13个职务犯罪案件,意在用身边的典型案件教育身边的人。

  在形式上,基地展板注重图文并茂,同时还运用大量的高科技手段,设置了3个点播台,搭建互动体验区和模拟实景,集“声、光、电”于一体,在视觉、听觉、触觉上带给参观者强烈的震撼,强化警示教育效果。

  最让人有身临其境感受的是“铜钱陷阱”体验区。当参观者踏到设置在地面上的巨大“铜钱”,“铜钱”就会逐渐裂开,最终变成一个漆黑的陷阱,让参观者心惊胆寒。这个体验告诉大家:一旦钻进钱眼,沾上铜臭,就会跌入万劫不复的深渊。“那种‘掉’下去的感觉令人恐惧,让人难忘。”该市质量技术监督局一名领导这样形容自己的感受。

  “截至今年3月,该基地已接待参观访问139场6297人次。”晋江市检察院职务犯罪预防科负责人认为,从基地使用频率看,预防职务犯罪已成为各单位的共识,先到基地“走一回”,接受警示教育,已成为干部任前的第一站。目前,一些单位把新招入人员、提任干部任前廉政谈话地点放在基地,强化现场谈话效果。

  (记者张仁平通讯员许侃侃蔡荧莹)

  苏州吴江:每天晚饭后,常有居民来遛“廉洁弯儿”

  预防接地气百姓好“邻居”

  吴江:人生七笔账,加减乘除要算好

  “职务犯罪预防都搬到我家门口了!”家住江苏省苏州市吴江区汾湖镇的老庄抑制不住兴奋,逢人就讲。

  1997年开始,老庄就和吴江区检察院派驻汾湖检察室做起了邻居。最近老庄听说检察室里搞了一个农村职务犯罪警示教育基地,晚上遛弯时,看到汾湖检察室灯还亮着,便走了进去。检察室主任唐留春陪着老庄在基地里四处看,二人边走边聊,从党的政策、反腐法规到本地的腐败案例、预防举措,不知不觉兜了一个小时。唐留春笑着对老庄说:“你是遛了个‘廉洁弯儿’。”

  2011年7月,吴江区检察院针对近年来农村干部职务犯罪多发高发的情况,充分利用汾湖检察室原有场地和资源,建立了开放式的农村职务犯罪警示教育基地。截至今年3月,已有1.5万余人次到基地参观或接受警示教育,该基地被评为法治吴江建设十件实事项目和苏州市法治文化建设示范点。

  检察室地处镇中心街区,虽然院落不大,只有600多平方米,但当地群众晚上散步时经常走进警示教育基地里看看。检察室基地成了老百姓了解检察机关的又一窗口。

  “我们将发生在当地的廉政故事、廉政格言恰到好处地融入这碧水亭阁间,把小院辟为廉政主题公园,既美化了办公环境,又充分发挥了它的价值。”唐留春介绍,当地群众将其誉为“清廉公园”。

  很多在基地接受过警示教育的村干部表示,看了“清廉公园”,不仅了解了吴江历史上的廉人廉事,更体会到“人在做,天在看”的道理。这个“天”就是历史,就是后世子孙的评价。

  (通讯员沈利陈素)

  山东临邑:根据对象不同,调配预防职务犯罪“菜单”

  “菜单式”服务看人“下菜碟”

  临邑:巨大的手铐,警示人们珍惜自由

  “大家都是农村干部,今天我们就‘点’涉农职务犯罪预防‘套餐’吧……”近日,参加山东省临邑县农村基层党组织书记示范培训班的200余名学员,来到该县检察院廉政警示教育基地接受警示教育,组织者从警示教育“菜单”上找到“涉农领域”,在前面的方框中打了个“√”。

  涉农职务犯罪预防“套餐”仅是该基地“菜单式”警示教育模式的一个组成部分。所谓“菜单式”警示教育,是基地依据预防对象的不同,精心“调配”的职务犯罪预防“菜单”,根据参观者的工作特点和需求,有针对性地提供警示教育内容。这种“看人下菜碟”的方式,满足了不同人群的需要。

  该基地建于2011年底。为增强预防效果,检察院收集了发生在各个领域的典型案例,剖析发案特点和规律,深入挖掘其中的警示教育意义,配以相关图案、文字、新闻报道等内容,分成“涉农领域”、“医疗卫生领域”等10余个领域,列出详细的“菜单”,通过数字化控制,针对不同的参观对象提供不同的警示教育内容。

  该院职务犯罪预防局局长梁静介绍:“原来单一警示教育模式千篇一律,很难引起参观人员的重视,参观者总觉得事不关己。而‘菜单式’警示教育很容易引起大家的兴趣,因为这些‘套餐’与他们的工作密切相关。”截至目前,该基地已接待7000余人,被确定为“临邑县廉政警示教育基地”、“德州市反腐倡廉教育基地”。

  该院还以廉政警示教育为主题,融合现代化技术效果,制成适用于不同领域的多媒体课件和廉政警示教育专题片,定期进机关、进企业、进学校、进乡村、进社区,被大家誉为“流动的警示教育基地”。去年以来,该院先后为计生、工商、供电等20余个部门举办“菜单式”专题预防讲座近30场,接受教育者共3000余人次。

  (记者卢金增通讯员张淑华刘宪升)

  上海嘉定:一套设备兼容多套系统,展示空间N倍放大

  全面数字化空间无局限

  嘉定:全数字化,实现效能最大化

  “廉政教育不仅仅是喊口号、学文件,这样直观感性的形式更加可以让参观者受到教育,得到启发!”近日,参观了上海市嘉定区检察院南翔法治教育基地的“清风廉韵、鹤舞南翔”主题教育展后,一位税务局稽查干部发出这样的感慨。

  去年8月正式启用的上海首家多媒体、多功能法治教育基地——嘉定南翔检察室法治教育基地,突破了空间局限,运用数字化展示方式,打造了一个弘扬清风正气的重要阵地。截至目前,该基地已接待参观者1000余人次。

  如何利用好社区检察室有限的空间,打造一个多功能法治教育基地?该院在建设法治教育基地之初,就充分考虑到了展示内容和展厅面积之间的矛盾,想方设法通过智能化设备,使基地的资源利用实现最大化。

  为此,该院最终确立了打造全数字化法治教育基地的建设方案,立足一套设备,兼容“多套系统”。针对不同参观群体,分批次、分场景、分脚本设计了内容涵盖检察职能、检察工作成果、检察队伍建设、检察文化的多版本法治教育内容,通过多媒体操作实现主题切换,变化和更新展厅内容,从而使参观者接受内容丰富、有针对性的法治教育。

  比如,对未成年参观者,展厅设置了明亮的光线色彩,营造温馨的气氛,展示内容也更贴近未成年人性格特点。而对村镇党员干部、基层执法人员等参观者,基地设计了警示教育模式,光线被调暗,营造庄严肃穆氛围,图文展示的内容也相应切换……

  如此,一块场地可以当作N块场地来用。

  此外,展厅内还特别设置了触摸互动屏和电子留言板,参观者可以在此驻足,根据自己的兴趣爱好和实际需要点击屏幕,有选择性地浏览法治教育案例,留下参观感悟和受教心得,大大增强了法治宣传和廉政教育的互动性。

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