近日，内蒙古自治区包头市东达山非遗研学基地，包头市青山区第一中学的34名初中生分成三组，围坐在非遗传承人身旁，剪纸组下刀，烙画组走笔，版画组刻画。红纸上的“法”字、葫芦上的“石榴籽”、木板上的“天平”，在少年专注的目光中一点点成形。这是青山区检察院“青心未检”团队开展法治教育的新实践，让孩子们从中领会规则的意义。

　　半个小时前，孩子们还在叽叽喳喳地挑选工具。非遗传承人耐心示范：折纸要边对边、角对角，描图要一笔一笔画，下刀要由内向外、先细后粗。渐渐地，嘈杂声低了，工坊里只剩下刀锋与材料的摩擦声。

　　图为内蒙古自治区包头市青山区检察院“青心未检”团队检察官与包头市青山区第一中学学生开展非遗烙画活动。

　　没有讲台，没有课件。检察官穿行在学生们之间，不时俯身与孩子们一起描图、下刀。“我剪坏了三次，第四次才剪好。”一名学生说，“刀走偏了，字就废了。”

　　“非遗技艺里天然带着规则的基因。”检察官说，剪纸的一刀错则全盘毁，烙画的火候过则画面焦，版画的入木三分需反复雕琢，这些都在传递同一个道理：规则不可违，底线不可破。孩子们从吵闹到安静的过程，本身就是一次规则意识的具身体验。

　　活动中，烙画组学生在葫芦上写下“籽籽同心”。检察官轻声引导：“石榴籽紧紧抱在一起，寓意着我们56个民族像石榴籽一样紧紧团结在一起，携手共创美好未来。”版画组学生各自选择了“天平”“公正”“法”等画面，检察官讲起“法”字：“从‘水’，取意公平如水；从‘去’，取意去恶扬善。”

　　包头市人大代表、青山区政协委员张斌和青山区人大代表王莉全程参与，与学生一起描图下刀。“这种身体力行的体验，比背十遍法条都深刻。”王莉说。张斌则建议：“这样的活动应该进课堂、进社区、常态化，不能只是一次性‘尝鲜’。”

　　活动结束，学生们举着各自的成果走出工坊，一个孩子把作品装好后说：“回去给我妈看看，这个‘法’是我的作品。”