一段时间以来,校园周边、热门商圈涌现出众多商铺售卖动漫、游戏、小说等二次元IP衍生出的各类周边商品,俗称“谷子”,每逢下学放假期间,总能看到众多背着书包的中小学生在“谷子”商铺里驻足挑选。若仔细观察这些陈列整齐、品种繁多的“谷子”会发现,部分商品存在着恐怖、暴力等少儿不宜的元素。

“谷子”在未成年人群中火爆有迹可循。面对学业、社交等压力,“谷子”背后的二次元文化为他们提供了情感的“避风港”。在虚拟世界中,付出喜爱后便能获得情感回馈,这份情感在现实生活中被物化为徽章、立牌、卡片等可触摸、可展示的实体“谷子”,其本质上是一种情感载体。同时,“谷子”也成为迅速识别同好、获得圈层认同的工具,它的吸引力不言而喻。

然而,部分商家将少儿不宜的元素注入“谷子”之中,利用未成年人的好奇心逐利,会给他们的成长之路埋下隐患。人们所消费的文化,会在不知不觉中塑造着其价值观念与行为方式。未成年人正处于价值观塑造期,对色情、暴力、恐怖等内容缺乏足够的辨别力,长期接触会消解他们对是非、美丑、善恶的认知边界,造成价值观的扭曲。更进一步来看,“不良谷子”的公然售卖一定程度上合理化了色情、暴力等内容:衣着暴露是魅力的表达,阴森恐怖是艺术风格……今日觉得“有点古怪”的画面,明日或许就习以为常,逐渐可能会发展成为对“不良谷子”内容的行为模仿,影响未成年人的现实生活。

“不良谷子”所涉及的内容,是日常无法从老师、父母口中获得的,这种内容更易在同伴之间形成隐秘“谈资”。周而复始,便催生出“商家售卖—学生因好奇购买—同伴间传播—更多学生购买”的恶性循环。停止这个循环,需要各方共同发力。

对于商家而言,应清晰意识到购买者有很大一部分是心智尚未成熟的未成年人,不能以“无法挨个核实年龄”为推责借口。主动下架或分区摆放少儿不宜的“谷子”、在收银环节进行人工问询、对低龄的购买者要求家长陪同,这些都是可行的措施。在监管层面,应出台专门针对“谷子”售卖的相关规定,让商家有规可依,并对校园周边及热门商圈的“谷子”店铺进行常态化巡查,对失责商家进行处罚。学校应该对“吃谷”进行正确的引导,把价值观教育纳入课堂,教会孩子如何识别不良内容、如何看待虚拟与现实的关系、如何在消费中保持理性等。家长也应主动去了解“谷子”究竟是什么、孩子为什么喜欢、哪些内容需要警惕,在日常与孩子建立起平等、和谐的沟通,让孩子在现实生活中找到比“吃谷”更踏实的快乐与认同。