总在说“再穷不能穷教育”,总能说出许多教育塑造未来的微言大义。但在制订政策的时候,却总是穷了教育。

特岗教师:"穷教育"的证明 

    “特岗教师计划”是中央实施的一项解决中西部地区农村义务教育师资问题的特殊政策。据河南省的一些特岗教师反映,特岗教师的社会保障等待遇没有落实,难以享受正式教师的同等待遇。按照一些特岗教师的说法,他们工资待遇只有每月1700多元,河南这些特岗教师的境遇,正是国内对待教育的一个缩影。在许多地方,特岗教师待遇都存在被打折的现象。而所谓特岗教师,就是聘用期三年的教师,三年期满后考核是不是合格,能不能留下来成为正式教师,都得当地政府批准。 

一位"80后"特岗教师的坚守

  博岱村是隆化县最为偏僻的几个村落之一,生活和交通都不方便。到西阿超乡政府要走20多公里的土路,距县城有90多公里,每天只有早上5点的一趟班车。这里的村民居住分散,离村小学最远的孩子早上要走近5公里地。由于学校缺少师资,霍文鹏担任着小学一、六年级的班主任,并且是教授语文、数学、科学、品德与生活的全职教师。教授这种两个年级在一个课堂的“复式班”,霍文鹏在大学实习时从来没有接触过。他就主动去县里参加培训,业余时间看“复式教育”光盘,还利用开会的时机去乡中心小学下载教课方案。【详细

爱上特岗 用爱滋润每一个学生

  李彦华毕业于太原师范学院外语系,2009年大学毕业后考上了忻州市静乐县的一所农村小学--王村中心小学的特岗教师。刚走上工作岗位,她就被安排担任五年级班主任,同时兼代语文、社会、品德、音乐四门功课。从小生活在忻州市的她,父母都是干部,生活条件优越,应聘到王村小学后,父亲送她报到。"崎岖的山路、狭小的校园、砖砌的土炕、泥垒的炉子……父亲看到这里的环境时,马上就想再把我领回去。"但李彦华非常坚决地留了下来。在此后的日子里,从一个到全部,她用爱浇灌滋润着每一个学生。【详细

23岁最美女教师因癌离世 大山支教积劳成疾

    最美乡村女教师曹瑾,生命定格在2011年8月26日凌晨2时40分,紧紧拽着父亲的手,永远停留在23岁花儿一般的年龄…… 
    她热爱山里的孩子,却永远离开了孩子们;她最大心愿是捐献眼角膜,但病危时双眼被癌细胞侵蚀;她曾经说,教师节即将到来,肯定会收到很多学生的祝福;她还期望给年迈的爷爷奶奶剪剪指甲洗洗脚…… 
    在病重的时候,曹瑾还告诉过父亲,她做了一个梦,梦见自己回到了学校,又走上了讲台。“肯定只是梦了!”在一阵憧憬后,曹瑾才有些遗憾,称自己最大的希望就是快快活活地和孩子们在一起,但对于她来说,这只能是一个梦了……【详细】 

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他们给贫困乡村学校教育和孩子们带来了活力和希望。
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特岗教师常亮(中)和他的学生在一起。
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23岁最美女教师曹瑾生前照片。

  这些教师承担着北京十余万流动儿童的义务教育,用知识温暖着打工子弟们的梦想,但他们却又常年生活在城市鲜亮的光影之外。繁重的课业、困顿的生活以及得不到认同的模糊身份,是他们不得不面对的现实。

他们解决了北京15万左右的流动人口子女入学问题

  2010年,有媒体的调查数据显示,北京约有300所打工子弟学校,多半没有国家承认的办学资格。这些学校的老师约有7000人,其中一半以上有大专以上学历,2/3拥有教师资格证书。他们的月工资平均在800元到1200元,寒暑假没有工资。他们没有保险、没有用工合同,一般居住在城乡接合部的平房中。他们还时常被拆迁、学校倒闭等问题困扰。就是这样的学校和老师,客观上解决了北京15万左右的流动人口子女入学问题。 【详细

收入微薄的他们有着割舍不下的牵绊

    今年30岁的姜雨声老师,来自湖北洪湖农村。北航经济系本科毕业的他,在这个学校教书已经8年多了。姜老师说,自己原本是怀着认识社会的愿望进入到这个领域,没想到能干这么久,也多次想过离开,但总是有许多割舍不下的东西牵绊。如今姜老师每月收入是1800元左右,虽然已经是打工子弟学校老师最高的工资,但他也知道这个收入在北京,还不如普通的家政人员。2008年姜老师与同校的彩娜老师结婚,两人收入加在一起3000元左右,学校近期可能就面临着拆迁,小两口也为今后的日子担忧着。【详细】 

繁重的工作却与收入成反比

  与微薄的工资相比,打工子弟的老师们每天工作量却并不轻松。在受访中,老师们普遍反映,自己面临教学任务重、劳动量大等工作压力。据北京社科院研究员、流动人口教育与培训中心主任韩嘉玲调查,多数打工子弟学校教师每周的课业量在二十几个课时,部分教师甚至达到了25—30课时,一般教师平均每天在学校的工作时间达9—10个小时。

模糊的身份:“飘着”是他们对自身现状的定位

    在学校里,这些老师们也更多地将自己视作“打工者”。他们对于学校的事务,发言权极为有限。在北京除了几所项目试点学校外,其余的打工子弟学校都没有与教师签订劳动合同,也没有给教师办理养老、医疗保险。社会认同与权利保障的缺失,同样是他们面临的窘境之一。多位老师称,他们的教学工作得不到认可,无法参加职称评定,感觉身份很模糊。

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一位女老师的宿舍里,有一面大镜子,这使得不大的小屋看起来明亮宽敞许多。这里没有厨房,公共厕所距离老师的宿舍有300米,暖气也是学校自烧的。
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两个老师的婚房,小屋15平米左右,简单装修。两人收入加在一起,每月3000元左右。
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3年级的课堂,粉笔被分开摆放,一直用到不能再用为止。

  “山里的孩子不能没有老师”,这朴素的话语,已经扎根成许多乡村教师坚定的信念,也正是因为这句话,他们守着清贫,又多次放弃走出大山改变生活的机会。

生存困境:像一直上紧了的发条 

    在很多农村中学,由于办学条件相对落后,教师们不得不牺牲课余时间,加班加点。 一位教师说:“尽管我们的生源很差,但是为了完成规定的升学率指标和考试排名,为了不被淘汰,我们不能有丝毫放松,像一直上紧了的发条,弄得人筋疲力尽。”还有些教师的压力来自自己面对的名目繁多的评审,如浙江桐乡市茅盾中学教师的评审条件包括专业知识、文化测试、教育实际情况、班主任工作、导师制、教科研、计算机…… 【详细

地位困境:乡村教师不如进城务工者

  与以往教师在乡村是“先生”的地位相比,现在很多农民非常希望自己的孩子通过接受教育,考上大学,跳出“农门”,很少有人愿意让自己的孩子再回到农村,尤其是不愿意让孩子当农村的教师。农村的很多教师对自己的职业认同感同样不高,一些教师甚至觉得自己的地位不如进城务工者。造成乡村教师地位低的一个重要原因是待遇低,尽管国家一直在努力提高教师待遇,但是乡村教师的收入水平依然不尽如人意。【详细

发展困境:素质难以提升 

  教师只有不断地“充电”,提升自身业务水平和能力,方能更好地适应教育教学改革,更好地促进学生的发展。但目前,农村教师职业提升处于困境之中:培训不多而且质量不高。贵州省麻江县下司民族中学的一位教师表示,在他们那里,只有少部分骨干教师有机会出去培训,一般教师很难有这样的机会。有的教师说很多教师连省城啥样子都不知道。

  至于讲座方式的培训,一位年轻男教师气愤地说:“我认为观摩课的演戏成分太大,我参加过县级和市级观摩课,我认为级别越高,作假越大。好多观摩课是为了竞争,为了名义,在实际中很难应用。比方说,我们这有一所小学,3个教师6个班,3个复式班,怎么用?” 【详细

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最美乡村教师薛跃娥:她在山村教书25年。
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她代课15年才转为公办教师,从教的最初3年不仅没有一分工资,还倒贴家里100元钱,欠下100多元的账单,她也曾在破烂不堪的教室里一个人教6个年级……

  有这么一些人,他(她)们默默地的奉献自己的青春、时间,谱写着一个个动人的故事。

独臂代课老师坚守深山"麻雀小学"13载

  13年前,残疾的邵军回到家乡受聘为董山小学的一名代课老师,开始了在这所山村小学的代课老师生涯。近年来,由于年龄稍大的学生纷纷到镇上学校求学,董山小学只剩下10名一年级学生和3名二年级学生,邵军一个人担负3名二年级学生的所有课程。在孩子们眼里,课堂上的邵军是他们尊敬的老师,教会他们很多知识;生活中邵军则是他们的家长,在学校里为他们准备午饭,上学路上为他们护航。【详细

海南乡村代课老师月薪700元 守深山几十年

  “刚来时,学校的教室是危房,没有水电,更谈不上空调和电扇,教室闷得透不过气。”当时,李少萍的月工资是295元,现在每月700元。“我不是为了钱,是这里的孩子太需要我们了。”她说她要通过仅有能的能力,为孩子们提供尽量好的教育,让这些山里的苗族孩子能实现心中的理想。 

  “每名教师都必须是‘全能’,除了要教授各种科目,还要会讲三种语言。”身穿一身保安服的加略小学教导主任钟金成现在既是各个科目的老师,也是学校的保安。钟金成2001年从海南临高师范学校毕业后,就被分配到会山镇加略小学。这里是他的母校,至已任教十年。【详细

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坐落在安徽省巢湖市散兵镇银屏山蜿蜒的山路边的董山小学,是一所由13名学生和两名代课老师组成的“麻雀小学”。
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蒋明深,海南琼海市最偏远的乡村——会山镇加略村的苗族学校加略小学的校长,他把25年的时间都献给了这所学校和这里的孩子们。
    无论我们把教师这个职业“抬”得多么伟大,从事在其中的人也都是平凡的,喜怒哀乐是他们无法拒绝的人间表情,生存和待遇是他们必须面对的人生选题。教师节最贵重的礼物,莫过于给这些教师中的特殊群体足够的重视和体恤,让这个人前伟大人后心酸的职业不再上演不公的悲剧。
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